Parcours Parents

Voici ce qui se fait en classe d'histoire, cours par cours, et quand tombent les évaluations. Choisissez le niveau puis le groupe de votre enfant : chaque groupe avance à son propre rythme. Pour les résultats de votre enfant, consultez le portail de l'école.

Choisissez un groupe pour voir les dates. En attendant, voici le déroulement de l'année.

🗺️ Rappel et géographie du Québec et du Canada

  1. Cours 1
    Accueil et rappel de 3e secondairePrésentation du cours, retour sur le Régime français et britannique, p.1-11
  2. Cours 2
    La géographie du Québec et du CanadaRégions physiographiques et réseau hydrographique, p.12-15
  3. Cours 3
    L'exploitation des ressources et l'occupationRessources et occupation du territoire (20e et 21e siècles), p.16-27

🏛️ Module 1 — La formation du régime fédéral canadien (1840-1896)

  1. Cours 4
    L'Acte d'Union et la Province du CanadaL'Acte d'Union (1840) et l'assimilation, p.32-34
  2. Cours 5
    Les débuts politiques (1840-1849)L'alliance réformiste (Lafontaine-Baldwin) et les luttes, p.35-36
  3. Cours 6
    La responsabilité ministérielle (1848)L'obtention du gouvernement responsable, p.36-39
  4. Cours 7
    Vers la fédération (1850-1867)L'impasse politique (double majorité, instabilité), p.40-43
  5. Cours 8
    Le contexte économique et les relations avec les É.-U.Fin du protectionnisme, Traité de réciprocité, Guerre de Sécession, p.44-49
  6. Cours 9
    Le projet de ConfédérationLa Grande Coalition, les conférences (Charlottetown, Québec, Londres), p.50-54
  7. Cours 10
    L'AANB (1867)La première constitution canadienne (AANB), partage des pouvoirs, p.55-58
  8. Cours 11
    La 1re phase d'industrialisation (1850-1896)Nouveau mode de production, capitalisme industriel, p.59-61
    ✏️ Évaluation de mi-chapitre

    Ce qui est évalué :
    L'Acte d'Union, L'Alliance Baldwin-Lafontaine, Gouvernement Responsable, La Grande Coalition, Les chefs de partis politiques, Les Conférences, L'AANB, Le Protectionnisme, le Libre-Échange, le Traité de Réciprocité, L'instabilité Ministérielle, La Double Majorité, La Guerre de Sécession.,

    Pour te préparer :
    Utiliser le Guide d'Études fournis sur Classroom

  9. Cours 12
    Infrastructures et ressourcesRéseau de transport continental (canaux, chemin de fer), bois et agriculture, p.62-68
  10. Cours 13
    IndustrialisationQuiz ou courte évaluation sur la période 1840-1867 et la 1re industrialisation
  11. Cours 14
    Transformations sociales et cultureConditions de vie et de travail des ouvriers, p.69-71
  12. Cours 15
    Mouvements de populationUrbanisation, exode rural, émigration vers les É.-U., nouvelles régions, p.72-75
  13. Cours 16
    Église, femmes et cultureUltramontanisme, anticléricalisme, rôle des femmes, littérature, p.76-87
  14. Cours 17
    Le développement du Dominion (1867-1896)Expansion territoriale (achat de la Terre de Rupert), p.88-89
  15. Cours 18
    Les rébellions métisses et les AutochtonesLouis Riel (1870, 1885), Loi sur les Indiens, pensionnats, p.90-95
  16. Cours 19
    La Politique nationale (1879)Gouvernement Macdonald (tarifs, chemin de fer, immigration), p.96-100
  17. Cours 20
    Faire le point (Chapitre 1)Révision globale du chapitre 1, questions O.I., p.101-111
  18. Cours 21
    Évaluation Module 1Examen sommatif (Chapitre 1 : 1840-1896)
    📝 Évaluation

    Ce qui est évalué :
    Gouvernement responsable (1848), Chefs et partis (Macdonald, Brown, Cartier, Dorion), Instabilité ministérielle & Double majorité, Grande Coalition (1864), Chemin de fer (territoire et expropriation), Opposants à l'Union (A.A. Dorion, T.-N., Î.-P.-É.), Conférences (Charlottetown, Québec, Londres), AANB (1867) & les 4 provinces, Industrialisation (population = production), Conditions de travail (Ouvriers / Bûcherons), Conditions de vie (Quartiers ouvriers / bourgeois), Politique nationale (1879), Métis (Rébellions et protection du territoire), Exécutions (Thomas Scott 1870 / Louis Riel 1885), Ultramontanisme

    Pour te préparer :
    Guide d'étude : Histoire du Québec et du Canada chapitre (Sur Classroom)

🌾 Module 2 — Nationalismes et autonomie du Canada (1896-1945)

  1. Cours 22
    Gouvernement Laurier et impérialismeWilfrid Laurier (1896-1911), statut du Canada, impérialisme vs nationalisme, p.116-120
  2. Cours 23
    Immigration et l'Ouest canadienPolitique d'immigration, peuplement de l'Ouest, nouvelles provinces (1905), p.121-124
  3. Cours 24
    Autochtones et 2e phase d'industrialisationAutochtones au début du 20e s., contexte favorable à l'industrialisation, p.125-128
  4. Cours 25
    La 2e phase d'industrialisation (1896-1929)Nouvelles ressources (hydroélectricité, mines), investissements étrangers, p.129-136
  5. Cours 26
    Transformation de la société au 20e siècleMouvement syndical, action de l'Église (coopératisme), services urbains, p.137-143
  6. Cours 27
    Éducation et luttes des femmesLe système d'éducation, les suffragettes (droit de vote), p.144-148
  7. Cours 28
    Mi-chapitre 2 (dossiers 1 à 3)Quiz ou courte évaluation sur Laurier, la 2e industrialisation et la société
  8. Cours 29
    La Première Guerre mondiale (1914-1918)Causes de la guerre, gouvernement fédéral en temps de guerre (Loi des mesures de guerre), p.149-151
  9. Cours 30
    L'effort de guerre et la crise de la conscriptionL'effort militaire et civil, la crise de la conscription (1917), suites de la guerre, p.152-157
  10. Cours 31
    L'entre-deux-guerres (1920-1939)Les Années folles, la culture de masse, le krach boursier de 1929, p.158-162
  11. Cours 32
    La Grande Dépression (1930-1939)Les mesures de l'État (secours directs, travaux publics), remise en question du capitalisme, p.163-164
  12. Cours 33
    Nouvelles idéologies et Union nationaleSocialisme, fascisme, élection de Maurice Duplessis (1936), clérico-nationalisme, p.165-170
  13. Cours 34
    La Seconde Guerre mondiale (1939-1945)Climat européen, effort de guerre du Canada, Loi des mesures de guerre, p.171-175
  14. Cours 35
    La guerre au Québec et GodboutNouvelle crise de la conscription (plébiscite), gouvernement Godbout (droit de vote des femmes, école obligatoire), p.176-180
  15. Cours 36
    Faire le point (Chapitre 2)Révision globale du chapitre 2, p.181-191
  16. Cours 37
    Évaluation Module 2Examen sommatif (Chapitre 2 : 1896-1945)
    📝 Évaluation

⚙️ Module 3 — La modernisation du Québec et la Révolution tranquille (1945-1980)

  1. Cours 38
    La société sous Duplessis (1945-1960)Guerre froide, politiques économiques fédérales, l'autonomie provinciale de Duplessis, p.196-200
  2. Cours 39
    Économie et société sous DuplessisLibéralisme économique, politiques sociales (l'Église), contestations (Refus global, syndicats), p.200-205
  3. Cours 40
    Une société qui se transformeBébé-boum, consommation, étalement urbain, pensionnats fédéraux (Autochtones), p.206-213
  4. Cours 41
    La Révolution tranquille (1960-1970)Gouvernement Lesage, l'État-providence, réformes en éducation et santé, p.214-217
  5. Cours 42
    Modernisation et affirmation de l'ÉtatNationalisation de l'électricité (Hydro-Québec), SGF, Caisse de dépôt, p.218-219
  6. Cours 43
    L'Union nationale et les effets de la RévolutionGouvernement Johnson, cégeps, laïcisation, syndicalisation, ouverture sur le monde, p.220-226
  7. Cours 44
    Années 60 : démographie et économieDésaccords constitutionnels, transformations démographiques (baisse de la natalité) et urbaines, p.227-234
  8. Cours 45
    Mentalités et Autochtones (années 60)Évolution des mentalités, Expo 67, droit de vote des Autochtones, p.235-238
  9. Cours 46
    Mi-chapitre 3 (dossiers 1 à 3)Quiz ou courte évaluation sur Duplessis et la Révolution tranquille
  10. Cours 47
    La société sous Bourassa (1970-1976)Avancées sociales, développement hydroélectrique (Baie-James), p.239-240
  11. Cours 48
    Crise d'Octobre et tensions socialesLa crise d'Octobre (FLQ), le Front commun syndical, revendications féministes, p.241-246
  12. Cours 49
    Crise économique et identitéChoc pétrolier, crise économique, relations tendues avec Ottawa, affirmation identitaire, p.247-252
  13. Cours 50
    La société sous René Lévesque (1976-1980)Élection du PQ, Loi 101 (Charte de la langue française), réformes, p.253-256
  14. Cours 51
    Le référendum de 1980Projet de souveraineté-association, la campagne référendaire, ralentissement économique, p.257-258
  15. Cours 52
    Faire le point (Chapitre 3)Révision globale du chapitre 3, p.259-269
  16. Cours 53
    Évaluation Module 3Examen sommatif (Chapitre 3 : 1945-1980)
    📝 Évaluation

🍁 Module 4 — Les choix de société dans le Québec contemporain (depuis 1980)

  1. Cours 54
    Les choix politiques (1980 à nos jours)Le rapatriement de la Constitution (1982), les échecs constitutionnels (Meech, Charlottetown), p.274-279
  2. Cours 55
    Le référendum de 1995 et les AutochtonesLe 2e référendum (1995), crise d'Oka (1990), relations internationales, p.274-285
  3. Cours 56
    Les choix économiques (1980 à nos jours)Récession des années 80, redéfinition du rôle de l'État (déficit zéro), p.287-290
  4. Cours 57
    La mondialisation et la justice socialeLibre-échange (ALENA), mondialisation, dévitalisation des régions, p.291-301
  5. Cours 58
    Les choix sociaux (1980 à nos jours)Vieillissement de la population, politique familiale (CPE), immigration, p.303-307
  6. Cours 59
    Autochtones, femmes et inclusionConditions de vie autochtones, Commission Viens, équité salariale, luttes LGBTQ+, p.308-315
  7. Cours 60
    Mi-chapitre 4 (dossiers 1 à 3)Quiz ou courte évaluation sur la politique, l'économie et la société contemporaine
  8. Cours 61
    Les choix culturels (1980 à nos jours)La question linguistique (Loi 101 aujourd'hui), industrie culturelle, société de l'information (Internet), p.316-324
  9. Cours 62
    Les choix environnementaux (1980 à nos jours)État de l'environnement, changements climatiques, accords internationaux (Kyoto, Paris), p.325-327
  10. Cours 63
    L'exploitation des ressources et l'environnementÉnergies fossiles vs renouvelables, développement durable, p.328-332
  11. Cours 64
    Faire le point (Chapitre 4)Révision globale du chapitre 4, p.333-343
  12. Cours 65
    Évaluation Module 4Examen sommatif (Chapitre 4 : 1980 à nos jours)
    📝 Évaluation

🎓 Révision ministérielle et épreuve unique

  1. Cours 66
    Dossier 1 : 1840-1896Retour sur les concepts clés (AANB, Politique nationale, 1re industrialisation)
  2. Cours 67
    Dossier 2 : 1896-1945Retour sur les concepts clés (guerres mondiales, crise de 1929, 2e industrialisation)
  3. Cours 68
    Dossier 3 : 1945-1980Retour sur les concepts clés (Duplessis, Révolution tranquille, crise d'Octobre)
  4. Cours 69
    Dossier 4 : 1980 à nos joursRetour sur les concepts clés (référendums, mondialisation, enjeux actuels)
  5. Cours 70
    ÉPREUVE MINISTÉRIELLESimulation ou évaluation certificative (MEQ)
    📝 Évaluation
Retour en haut